domingo, 3 de mayo de 2020

TALLER DE EDUCACIÓN FÍSICA -SEMANA 3 y 4- PARA 6° Y 7°



TALLER DE EDUCACIÓN FÍSICA 6° Y 7°

SEMANA TRES Y CUATRO

REFLEXIÓN



1.  Marcar el segundo periodo, con una imagen alusiva a los contenidos del segundo periodo y escribir una frase que te motive a alcanzar tus propósitos  para este periodo.
2.  Escribe los  contenidos del segundo periodo, que se encuentran en este sitio.
3.  Realiza un acróstico en tu cuaderno donde definas lo que has aprendido de las temáticas desarrolladas, debes decorarlo con una  imágen. También  puedes apoyarte del material de trabajo para cada grado, que se encuentra en este sitio.
·       Para grado sexto con la palabra atletismo
·       Para grado séptimo con la palabra baloncesto

4.  Vídeo tutorial donde explican cómo se hace un acróstico


NOTA: Tomar fotos al cuaderno con la actividad de clase realizada
y  enviarlo a mí correo noralbazapata@iesancristobal.edu.co.

Fecha de entrega: mayo 11 de 2020


PLAN DE EJERCICIO PARA REALIZAR EN CASA AL MENOS TRES VECES A LA SEMANA, A CONTINUACIÓN RECOMIENDO LOS SIGUIENTES LINKS O ENLACES DE EJERCICIOS: GRADO 6° Y 7°

ü Para realizar la clase funcional debes respetar tu ritmo de trabajo y los principios fisiológicos a nivel individual, siempre en presencia de tu acudiente o adulto responsable, también podemos trabajar en familia. No olvides calentar, se sugiere uno de los calentamientos que hacemos en clase.

ü Debes de tener hidratación, toalla y ropa cómoda. Es importante seguir las recomendaciones de clase para la práctica física.

ü No olvides que son ejercicios adecuados para tu plan de ejercicio,  ya que son con  tu propio peso y adecuados para tu edad.


ü Antes de realizar los ejercicios debes de observar  el vídeo primero y te recomiendo que entre ejercicio y ejercicio puedes pausar el vídeo para realizarlos bien y a tu ritmo.


ü Se recomiendan 4 series de 10 ejercicios por ejercicio. Puede ser menos o más de acuerdo a tu capacidad y desempeño físico. Puedes bajar la intensidad cambiando los saltos por pasos normales que no impliquen impacto.

ü Puedes adaptar los ejercicios según tu capacidad física.

ü Es esencial registrar las actividades que haces en el cuaderno, según tu horario de clase de Educación Física.

ü Puedes realizar los ejercicios propuestos en el orden en que te envió los vídeos: Clase funcional, Yoga y estiramientos para finalizar la sesión de clase. 

ü Debes de enviar el informe de la clase con el taller que se realizó  para las clases prácticas.

ü Recuerda que también tienes la opción de los vídeos de las semanas anteriores, lo cual te permite combinar las actividades. 

Nota: cuando regresemos a la institución se socializará la práctica de cada vídeo. Así que te debes aprender la técnica de los ejercicios o secuencias. Si lo haces, lo aprendes.

Fecha de entrega: mayo 18 de 2020















TALLER PARA LA PARTE PRÁCTICA

  1. Elabora un listado de fortalezas o aspectos positivos de los vídeos que se asignaron para el plan de ejercicio a nivel individual.
  2. Escribe los títulos de cada vídeo y explica que cambios observaste en tu cuerpo, mientras los realizabas (cambios fisiológicos).
  3. Escribe los nombres de los ejercicios y recomendaciones que dan en el vídeo para realizar los ejercicios.
  4. ¿Qué dificultades se presentaron en la realización del plan de ejercicios con los vídeos?, explica detalladamente.
  5. ¿Cuál vídeo te gustó más y porqué?
  6. ¿Cuáles capacidades físicas visualizaste en los vídeos?
  7. ¿Cuántas veces a la semana los estás practicando y qué otras actividades estás realizando?
  8. ¿Crees qué es una buena alternativa para estos tiempos en que debemos permanecer en casa a causa de la situación que se ha generado con Covid-19?
  9. Si por cualquier situación no puedes realizar ejercicio, explica detalladamente la razón y qué actividades específicas puedes realizar.
  10. ¿Qué reflexión te genera la parte práctica, a través de estos medios?.







"EL SECRETO DE LA FELICIDAD NO ES HACER SIEMPRE LO QUE SE QUIERE, SINO QUERER SIEMPRE LO QUE SE HACE" (TOLSTOI).



jueves, 30 de abril de 2020

Propósitos de la Educación Física Según la Guía Curricular de Educación Física del Ministerio de Educación




“Educación Física: la primera y más importante educación para la vida” Cajigal, 1978


A continuación se enuncian los propósitos: 

Ø Aportar a los actores del proceso educativo, en el contexto de sus intereses, necesidades de salud, derechos, deberes y responsabilidades individuales y sociales, a través del conocimiento, valoración, expresión y desarrollo de la dimensión corporal, la dimensión lúdica y la enseñanza de la diversidad de prácticas culturales de la actividad física.

Ø Contribuir al desarrollo de procesos formativos del ser humano la organización del tiempo y el espacio, la interacción social, la construcción de técnicas de movimiento y del cultivo y expresión del cuerpo, la experiencia lúdica y recreativa.

Ø Orientar una educación física que reconozca su desarrollo histórico y responda a las exigencias de la educación, la cultura y la sociedad, en las condiciones actuales.

Ø Generar prácticas sociales de la cultura física como el deporte, el uso creativo del tiempo libre, la recreación, el uso del espacio público, la lúdica, la salud, la estética y el medio ambiente interrelacionados con diferentes áreas del conocimiento, que respondan a la diversidad en un marco de unidad nacional.

Ø Promover acciones que ayuden a transformar las concepciones y prácticas de la educación física, la dinámica de cambio de la escuela y la construcción de los Proyectos Educativos Institucionales.  Impulsar una nueva didáctica pertinente a los procesos formativos.

Ø Orientar el establecimiento de las condiciones educativas que permitan los cambios requeridos en los ambientes de participación y organización de materiales, espacios físicos, tiempos y equipos adecuados y necesarios para el mejoramiento cualitativo de la educación física.

Ø Orientar para que se asuma la investigación como actitud y proceso cotidianos y permanentes del trabajo curricular, como estrategia pedagógica para que el área responda a las necesidades actuales del desarrollo pleno de la personalidad.

Ø Promover la cualificación de los docentes como gestores y constructores de cambios educativos; impulsar la adquisición de nuevas competencias disciplinares, éticas, políticas pedagógicas y consolidar las comunidades académicas del área.













 “LA EDUCACIÓN FÍSICA ES, ANTE TODO, EDUCACIÓN”

(José María Cagigal)




miércoles, 22 de abril de 2020

VÍDEOS PARA LA PARTE PRÁCTICA



Recomendaciones para tener éxito en las clases virtuales


https://www.youtube.com/watch?v=y1S4IZNcyxc

Evaluación de la Parte Práctica



El informe para evaluar la parte práctica lo deben de presentar cada quince días, 606, 607 y todos los séptimos

Fecha de Entrega: el 04 de mayo de 2020.


TALLER PARA LA PARTE PRÁCTICA

  1. Elabora un listado de fortalezas o aspectos positivos de los vídeos que se asignaron para el plan de ejercicio a nivel individual.
  2. Escribe los títulos de cada vídeo y explica que cambios observaste en tu cuerpo, mientras los realizabas (cambios fisiológicos).
  3. ¿Qué dificultades se presentaron en la realización del plan de ejercicios con los vídeos?, explica detalladamente.
  4. ¿Cuál vídeo te gustó más y porqué?
  5. ¿Cuáles capacidades físicas visualizaste en los vídeos?
  6. ¿Cuántas veces a la semana los estás practicando y qué otras actividades estás realizando?
  7. ¿Crees qué es una buena alternativa para estos tiempos en que debemos permanecer en casa a causa de la situación que se ha generado con Covid-19?
  8. Si por cualquier situación no puedes realizar ejercicio, explica detalladamente la razón y qué actividades específicas puedes realizar


Recuerda leer el instructivo antes de iniciar el plan de ejercicio, también es importante que tengas presente que en los talleres asignados tanto para 6°, como para 7°, se encuentran los links de los vídeos, sólo es darle click e inmediatamente se despliega   y puedes verlos y realizar los ejercicios. No olvides tener ropa adecuada, hidratación y toalla y respetar los ritmos individuales para practicar ejercicio.
Es importante que hagas registros de las prácticas y de todas las actividades que realizas en el cuaderno de Educación, en los días y horarios en los cuales te corresponden las clases. No te olvides del marcar el segundo periodo con imágenes de los contenidos que estamos viendo.

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"Da siempre lo mejor de ti. Lo que siembres hoy dará su fruto mañana"



lunes, 20 de abril de 2020

Instrucciones y recomendaciones para realizar los talleres y las actividades


Cordial saludo querid@s estudiantes: espero se encuentren bien en compañía de su familia, siguiendo las recomendaciones de quedarse en casa y practicando todos los protocolos para estar bien y evitar el contagio Covid -19. A continuación se realiza un instructivo para las actividades del área:
  • Se enviarán dos talleres cada 15 días y se calificará una nota por cada taller, para luego publicarla en el máster.
  • Cada semana debe enviar su taller realizado, fin de semana (máximo plazo domingo), las dudas e inquietudes  se resolverán por este medio.
  • También pueden enviar los talleres  a mi correo noralbazapata@iesancristobal.edu.co
  • Cada 15 días se enviarán vídeos seleccionados y adecuados de la web, para que los realicen al menos dos veces a la semana y vídeos de pausas activas, para realizar diario. También se creará un formato para generen información de la parte práctica que les haré llegar en el transcurso de la semana, la idea es que por ningún motivo dejen de realizar ejercicio y más en este tiempo tan complicado, donde la tendencia es de recoger más estrés; es importante respetar los ritmos individuales para el trabajo físico, puede hacer pausas y otras adecuaciones que considere necesarias, seguir las recomendaciones impartidas en clase, siempre en compañía de su acudiente o adulto responsable. No olvides estirar al final de la actividad, su hidratación y toalla.
  • Les recomiendo ser muy organizados con el tiempo de trabajo, para obtener resultados exitosos en este sentido. Mantener hábitos de estudios y horarios estipulados para cada área.
  • Las actividades las pueden realizar como lo dispongan en el cuaderno o por medios virtuales, lo importante es elegir la forma que considere más ágil, para enviarla. Evitar cometer fraude o copiar trabajos de otros compañeros, ya que esto de inmediato se visibiliza.
Quedo atenta a su comentarios, dudas e inquietudes y les deseo éxitos en en este nuevo desafío que implica la educación virtual, donde nos debemos de acomodar, son los retos del siglo XXI, acceder a las Tecnologías de la Información y la Comunicación para aprovechar todos sus beneficios a través del buen uso de este medio que promueve la comunidad digital.

Un fraternal abrazo.

Actividades de apoyo de primer periodo 6°-7°

https://drive.google.com/file/d/15INMpM8fxy93mOIyvzGUeEx_WZfJlnXY/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/15INMpM8fxy93mOIyvzGUeEx_WZfJlnXY/view?usp=sharing